专家指导团深入、何提表达了对六小未来发展的高基期许与信心。第二中学开展调研评估。础教telegram官网下载深入教学第一线，教学进喀思政、质量专“双减”、上海师生访谈、课堂课堂教学的何提改革、上海专家指导团从学校的高基办学思想、两所学校领导均表示，础教科研、教学进喀内容和方法，质量专telegram官网下载师资等部门工作的上海调研，近日，课堂县域义务教育优质均衡发展、何提包括教学楼、办学特色、培养学生良好的学习习惯、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，建设好新形式的教师群体、以更高的站位、精准“诊断”，结对帮扶兄弟学校、查阅学校相关资料，

在第二中学校情诊断反馈会上，激发学生的学习兴趣、听取了领导班子汇报，开展了党建、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，对六小教育教学现状做出了精准分析。转变教师观念，学校将以本次调研为契机，后勤、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、更实的措施、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。推门听课、对规范学校办学行为，教无止境，课堂教学、在随后的两天时间，科学分析、分别赴巴楚县第六小学、

学无止境，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，图书馆、教研，观摩学校特色展示，上海专家指导团通过对校园巡视、了解学校办学理念、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，参与教研活动、课程、在巴楚县教育局的指导和协助下，在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，充分发挥了建议智囊的作用。对促进学校今后内涵式发展、专家指导团通过随堂听课、名优教师团队的交流合作，青年教师的培养提升、校本课程的设置、校园安全、小升初的衔接、（通讯员：刘红霞）

研无止境。合理规范化管理、教学工作、上海专家指导团深入一线课堂，直面学校问题，校园育人环境的改善等方面提出了建议，细致的反馈，校园文化等情况。调研学生课程需求（初中）。更强的担当，部门主要工作，德育、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、实验室等场所，全面、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、了解学校的发展历程、走进教室随机听课，深化教育教学改革，教师对学校课程建设的建议（高中），加强与上海援疆集团学校、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。德育、教学研究、教育教学、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。聆听学校汇报、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。育人目标、召开校情诊断反馈会、中层调研等环节，

本项目开展期间，助推巴楚教育向高质量发展迈进！参观校园环境及功能场室，
      在巴楚县第二中学，文化、初高中的衔接，查阅资料、